Otro video interesante sobre las causas del Crack
viernes, 9 de marzo de 2012
El Crak del 29
Es posible trazar paralelismos entre la crisis de 1929 y la crisis actal. Para que podáis sacar vuestras conclusiones:
Otro video interesante sobre las causas del Crack
Otro video interesante sobre las causas del Crack
viernes, 24 de febrero de 2012
Aprender jugando el mapa de España
En el siguiente enlace tenéis juegos interactivos para aprederos las comunidades y las provincias españolas:
Pinchad aquí
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martes, 14 de febrero de 2012
Españistán. La burbuja inmobiliaria.
Este video explica de forma muy simple el origen de la actual crisis en España:
Partes de una mezquita
Minarete o alminar: Torre desde la que el muecín o almuédano llama a la oración.
Fuente de las abluciones: utilizada por los fieles para lavarse y así purificarse antes de la oración.
Sala de oraciones: Donde los fieles rezan. Carece de decoración.
Muro de quibla: Muro que cierra la mezquita y que está orientado hacia La Meca. Los fieles musulmanes deben rezar mirando hacia dicha ciudad.
Mihrab: hormacina que suele concentrar gran catidad de decoración y en la que se sitúa el Corán. En ella estaría la "esencia" de Alá.
Mapa de la Primera Guerra Mundial
2.Conquistas de los ejércitos alemanes y sus aliados.
3.Conquistas de los ejércitos de la Entente.
4.Paises Aliados.
5.Línea de los frentes en 1917.
6.Líneas del bloqueo submarino alemán.
Contendientes:
Potencias Centrales: Alemania, Austria-Hungría, Bulgaria y Turquía.
Potencias Aliadas: Gran Bretaña, Francia, Rusia e Italia, además de Portugal, Bélgica, Serbia, Grecia y Rumania.
Permanecieron neutrales: España, Holanda, Suiza, Dinamarca, Suecia y Noruega
Primera Guerra Mundial
Guerra Fría, descolonización y neocolonialismo.
La Guerra Fría y la
coexistencia pacífica.
La Guerra Fría es un modelo de relaciones internacionales que se
desarrolló después de la II Guerra Mundial y que se basaba en el enfrentamiento
entre los dos bloques liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética. Fue un
enfrentamiento tenso aunque nunca se llegó a una confrontación bélica entre
ambas potencias. La rivalidad se puso de manifiesto en una serie de conflictos
bélicos en zonas alejadas de ambos países.
La guerra de Corea: tras la II Guerra Mundial el norte fue
ocupado por tropas rusas y el sur por tropas americanas con el compromiso de
crear un único país. Tras la retirada de de ambas potencias el país quedó
dividido en dos. En 1950, Corea del Norte (con apoyo soviético) invadió a Corea
del Sur. En 1953 finalizó la guerra y Corea quedó dividida en dos.
Guerra de Vietnam: Indochina era colonia francesa. Los
comunistas proclamaron la independencia del territorio, algo que Francia no
aceptó iniciándose una guerra. La URSS apoyó al Vietminh. Francia se retiró en
1954 y quedando dividido el país en Vietnam del Norte (comunista) y Vietnam del
Sur (prooccidental). Para evitar la reunificación bajo el régimen comunista
EEUU apoyó a Vietnam del Sur. La guerra finalizó en 1975 y fue la primera gran
derrota de Estados Unidos. Vietnam quedó unificada bajo un gobierno comunista.
La crisis de los misiles (1962): en Cuba había una dictadura
encabezada por Batista. Esta dictadura contaba con el apoyo de EEUU. Fidel
Castro inició un movimiento revolucionario que culminó en una dictadura
comunista y en la socialización de numerosos
bienes de ciudadanos americanos. EEUU declaró un boicot económico a Cuba que recibió el apoyo de la
URSS.
La Unión Soviética decidió
instalar misiles en Cuba dirigidos hacia Estados Unidos. Los americanos
reaccionaron estableciendo un bloqueo marítimo para impedir la llegada de los
misiles. La tensión fue máxima, pero Kruschev y Kennedy alcanzaron un acuerdo
por el que EEUU se comprometía a no volver a invadir la isla y la URSS se
comprometía a no instalar los misiles.
El conflicto de Afganistán: en 1979, Afganistán fue invadido
por la URSS. EEUU no quiso intervenir
directamente pero dio su apoyo a los talibanes hasta que la URSS abandonó el
país en 1989. Con la salida de la URSS accedieron al poder los fundamentalistas
islámicos. El 11 de septiembre de 2001 se produjo el ataque a las Torres
Gemelas lo que desencadenó la invasión de Afganistán por parte de EEUU ya que
consideraban que en el país se entrenaba a terroristas.
El fin de los imperios
coloniales.
La descolonización fue el proceso por el que las colonias que los
países europeos habían establecido en Asia y África iniciaron su in
dependencia entre 1945 y 1965.
Las causas que provocaron este
proceso fueron:
- El impacto de las dos guerras mundiales.
- El apoyo de la ONU al derecho de autodeterminación de los pueblos.
- La influencia del liberalismo, el nacionalismo y el marxismo como ideologías que defendías el derecho de los pueblos a gobernarse por sí mismos.
- Las políticas de EEUU y la URSS no poseedoras de colonias y defensoras del principio de autodeterminación apoyaron los movimientos independentistas con la intención de ampliar sus zonas de influencia política y económica.
- La acción de la Iglesia católica que apoyó la independencia.
La Conferencia de Bandung: En 1955, a iniciativa del primer
ministro hindú, se convocó la Conferencia de Bandung en la que se reunieron los
nuevos países independientes. De esta conferencia salió una condena al
colonialismo y el rechazo a la política de bloques iniciándose el movimiento de
“no alineados”.
El conflicto de Oriente Medio: Palestina era un protectorado[1] británico habitado
mayoritariamente por musulmanes. En 1945 las milicias judías de Palestina
declararon una insurrección para forzar la retirada de los ingleses y presionar
para la creación de un Estado judío. En 1947la ONU partió Palestina en dos
estados: uno judío (Israel) y otro musulmán (Palestina).
Los palestinos y el resto de
países islámicos no reconocieron al nuevo Estado israelí y formaron la Liga
Árabe desencadenando la primera guerra árabe israelí (1948-49) que finalizó con
la derrota de la Liga y la ocupación por parte de Israel de nuevos territorios.
Hubo dos guerras más (Guerra de los seis días y Guerra del Yom Kippur) en las que
también venció Israel.
Para defender los intereses
palestinos se creó en 1964 la OLP dirigida por Yaser Arafat que fomentó el
terrorismo contra Israel. A partir de 1974 la organización abandonó la
violencia y optó por la negociación, aunque sin resultados.
En la actualidad los
enfrentamientos entre palestinos y judíos continúan habiendo fracasado todos
los intentos negociadores.
El neocolonialismo.
La independencia política no fue
acompañada de una independencia económica, ya que en la mayoría de los nuevos
Estados se mantuvieron intereses económicos de las metrópolis. Esta situación
se conoce como neocolonialismo que es una nueva forma de dominio que implica
una dependencia económica y cultural de la antigua metrópoli.
La estructura económica de los nuevos
países estaba diseñada para satisfacer las necesidades de la metrópoli y no
para su desarrollo ni enriquecimiento. Estos países exportaban sus materias
primas a bajo precio e importaban productos industriales mucho más caros.
La consecuencia es un comercio
desigual y una fuerte dependencia financiera que impide o dificulta el
desarrollo económico de estos países.
La descolonización de África: a parte del intercambio
desigual, se dan en estos países una serie de problemas que impiden su
desarrollo. La descolonización dio origen a disputas étnicas y territoriales
entre los nuevos estados, especialmente africanos. El trazado de las fronteras
respondía a intereses coloniales y no tuvo en cuenta la realidad étnica y
cultural del continente africano. Esto causo y continúa causando numerosas
guerras civiles.
Además, algunos nuevos dirigentes
instauraron dictaduras que buscaba obtener importantes beneficios personales
sin tener en cuenta las necesidades de la población ni del país. Esto originó
movimientos revolucionarios que también desencadenaron guerras civiles.
La violencia, la represión y la
corrupción se impusieron como normas de convivencia en unos regímenes en los
que no se respetaban los derechos humanos.
[1]
Protectorado: eran territorios que tras la ocupación europea mantuvieron un
gobierno indígena y su propia organización estatal. La metrópoli controlaba al
gobierno local y se reservaba las funciones de defensa y política exterior.
Carta 3º A ESPAD
Albacete, enero de 2012
Estimado alumno:
Como profesora del Ámbito
Social Módulo 3, grupo A, en el que estás matriculado, quisiera darte la bienvenida
al Centro de Educación de Adultos, y comunicarte que me encuentro a tu
disposición para ayudarte en los estudios que comienzas.
Dado que se trata de una
enseñanza a distancia, existen unos horarios de tutorías colectivas e
individuales cuya distribución es la siguiente:
Tutorías
colectivas: martes de
9:00 a 11:00
Tutoría
individual: viernes
11:00 a 12:00
En las tutorías
individuales se resolverán las dudas puntuales que surjan y en las tutorías colectivas se
desarrollaran los temas según el orden que cito a continuación, aunque las
fechas pueden sufrir modificaciones:
|
FECHAS
|
TEMAS
|
|
28 de febrero
|
Tema 1.La Ilustración y el Siglo de
las Luces.
|
|
2ª semana (marzo)
|
Tema 2.El espacio rural.
|
|
3ª semana
|
Tema 3.Revolución industrial.
|
|
4ª y 5ª semana
|
Tema 4.Las Revoluciones
Liberales-Burguesas.
|
|
6ª semana (abril)
|
Tema 5.Los derechos humanos.
|
|
7ª semana
|
Tema 6.Espacio industrial y
actividad industrial.
|
|
8ª semana
|
Tema 7.La Europa de los
nacionalismos.
|
|
9ª semana (8 mayo)
|
Tema 8. El imperialismo.
|
|
10ª y 11ª semana
|
Tema 9. España en el siglo XIX.
|
|
12ª semana
|
Tema 10. El arte del siglo XIX.
|
|
13ªsemana(29 mayo)
|
Tema 11.El sector terciario.
|
Las fechas previstas para las pruebas
presenciales serán:
Examen
ordinario: 5 de junio a las 12:15
Examen
extraordinario: 14 de junio a las 12:15
Es importante que conozcáis los
criterios de calificación para este curso, de manera que la puntuación final
obtenida es la siguiente:
|
Prueba
escrita
|
8
puntos
|
|
Presentación
de tareas
|
2
puntos
|
Los temas que entran en la prueba escrita son los tratados en las
tutorías colectivas (cuadro anterior). En el examen encontrarás una pregunta de
conceptos, varias preguntas cortas y temas a desarrollar. Cada falta de ortografía restará 0,1 puntos, hasta un máximo de 2
puntos
Las tareas que deberán entregarse
consisten en hacer resúmenes de los temas a estudiar. Los cuales tienen que
estar realizados a mano. El plazo de
presentación de las tareas es hasta el 22 de mayo de 2012 y su entrega es
obligatoria para poder presentarse al examen.
Respecto a la forma de preparar el
trabajo, te recomiendo lo siguiente:
- Es aconsejable que elabores un cuaderno de trabajo en el que deberás realizar los resúmenes que se te exigen. Debes cuidar la presentación del cuaderno ya que te servirá como elemento de trabajo y de repaso durante el curso.
- Respecto a la forma de estudiar, me gustaría que estudiaras de forma lógica y razonada, entendiendo cada elemento que estudies. Es necesario que seas constante a lo largo del cuatrimestre y que no abandones la materia para el último momento ya que terminarás confundiendo todo.
Para finalizar, recordarte los
materiales, disponibles en la página http://espa.jccm.es.
Tienes que entrar como “invitado” y utilizar la clave “epavirtual” para poder
descargarlos e imprimirlos. Es la opción más recomendable ya que en los
materiales son abundantes las imágenes en color y, en Ciencias Sociales (mapas,
esquemas, obras de arte, dibujos, etc) son muy importantes.
Si no dispones de acceso a Internet,
podrás recoger los materiales en la copistería Mastercopy situada en la Avenida de España frente a
El Corte Inglés.
Centro de Adultos de Albacete
c\ Diego Velázquez, 12.
CP. 02002 Albacete. Tlf: 967244272
Profesora de Ámbito Social: Ana Isabel
Fernández Sierra
Correo electrónico:
anaisabelccss@yahoo.es
Carta 3º B ESPAD
Albacete, enero de 2012
Estimado alumno:
Como profesora del Ámbito
Social Módulo 3, grupo B, en el que estás matriculado, quisiera darte la bienvenida
al Centro de Educación de Adultos, y comunicarte que me encuentro a tu
disposición para ayudarte en los estudios que comienzas.
Dado que se trata de una
enseñanza a distancia, existen unos horarios de tutorías colectivas e
individuales cuya distribución es la siguiente:
Tutorías
colectivas: miércoles
de 19:00 a 21:00
Tutoría
individual: miércoles
18:00 a 19:00
En las tutorías
individuales se resolverán las dudas puntuales que surjan y en las tutorías colectivas se
desarrollaran los temas según el orden que cito a continuación, aunque las
fechas pueden sufrir modificaciones:
|
FECHAS
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TEMAS
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29 de febrero
|
Tema 1.La Ilustración y el Siglo de
las Luces.
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2ª semana (marzo)
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Tema 2.El espacio rural.
|
|
3ª semana
|
Tema 3.Revolución industrial.
|
|
4ª y 5ª semana
|
Tema 4.Las Revoluciones
Liberales-Burguesas.
|
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6ª semana (abril)
|
Tema 5.Los derechos humanos.
|
|
7ª semana
|
Tema 6.Espacio industrial y
actividad industrial.
|
|
8ª semana
|
Tema 7.La Europa de los
nacionalismos.
|
|
9ª semana (9 mayo)
|
Tema 8. El imperialismo.
|
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10ª y 11ª semana
|
Tema 9. España en el siglo XIX.
|
|
12ª semana
|
Tema 10. El arte del siglo XIX.
|
|
13ªsemana(30 mayo)
|
Tema 11.El sector terciario.
|
Las fechas previstas para las pruebas
presenciales serán:
Examen
ordinario: 5 de junio a las 12:15
Examen
extraordinario: 14 de junio a las 12:15
Es importante que conozcáis los
criterios de calificación para este curso, de manera que la puntuación final
obtenida es la siguiente:
|
Prueba
escrita
|
8
puntos
|
|
Presentación
de tareas
|
2
puntos
|
Los temas que entran en la prueba escrita son los tratados en las
tutorías colectivas (cuadro anterior). En el examen encontrarás una pregunta de
conceptos, varias preguntas cortas y temas a desarrollar. Cada falta de ortografía restará 0,1 puntos, hasta un máximo de 2
puntos
Las tareas que deberán entregarse
consisten en hacer resúmenes de los temas a estudiar. Los cuales tienen que
estar realizados a mano. El plazo de
presentación de las tareas es hasta el 22 de mayo de 2012 y su entrega es
obligatoria para poder presentarse al examen.
Respecto a la forma de preparar el
trabajo, te recomiendo lo siguiente:
- Es aconsejable que elabores un cuaderno de trabajo en el que deberás realizar los resúmenes que se te exigen. Debes cuidar la presentación del cuaderno ya que te servirá como elemento de trabajo y de repaso durante el curso.
- Respecto a la forma de estudiar, me gustaría que estudiaras de forma lógica y razonada, entendiendo cada elemento que estudies. Es necesario que seas constante a lo largo del cuatrimestre y que no abandones la materia para el último momento ya que terminarás confundiendo todo.
Para finalizar, recordarte los
materiales, disponibles en la página http://espa.jccm.es.
Tienes que entrar como “invitado” y utilizar la clave “epavirtual” para poder
descargarlos e imprimirlos. Es la opción más recomendable ya que en los
materiales son abundantes las imágenes en color y, en Ciencias Sociales (mapas,
esquemas, obras de arte, dibujos, etc) son muy importantes.
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podrás recoger los materiales en la copistería Mastercopy situada en la Avenida de España frente a
El Corte Inglés.
Centro de Adultos de Albacete
c\ Diego Velázquez, 12.
CP. 02002 Albacete. Tlf: 967244272
Profesora de Ámbito Social: Ana Isabel
Fernández Sierra
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